抓规范 强内涵 促转型 聚人心 谋发展
奋力建设高水平应用型高校新篇章
第六届第三次全校教职工代表大会暨工会会员代表大会校长工作报告
史焕平
各位代表、同志们：
现在，我代表学校行政向大会报告工作，请予审议，并请各位特邀代表、列席代表提出意见和建议。
一、2023年主要工作回顾
2023年，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记考察江西重要讲话精神，认真贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，紧紧依靠广大师生员工，不断强化地方经济社会发展服务能力。
2023年，学校坚持以高质量党建为引领，不断加强党对学校工作的全面领导，坚决摒弃办学中的利益倾向，恪守教育公益性，对6·5事件进行了全面整改，办学走上了健康、规范、有序的轨道。2022年11月，通过了新余市政府的审核验收，2023年3月，通过了省教育厅的整改验收。
2023年，学校对照合格评估“4321”的目标和各项评建指标要求，全面推进本科教学工作合格评估工作。2023年3月接受了教育部评估中心专家组和教育部督导局工作组现场评估与督查。评估专家对我校的评建工作给予了充分肯定，也客观指出了存在的不足。学校根据反馈意见制定了整改方案，认真反思存在问题，以靶向施策的方式进行整改。
一年来，我们主要做了以下工作：
（一）不断强化教学内涵建设
持续推进学科专业建设。全面凝练专业特色，加强特色专业建设，申报并获批国家职业本科专业—电子信息工程技术专业和省级备案职业本科专业—电子商务和机械设计制造及其自动化专业。同时停招了工业设计专业等4个与社会需求不够紧密的专业。根据《关于做好2023年全省学士学位授权专业质量评估工作的通知》要求，“数据科学与大数据技术、机器人工程、人力资源管理、网络与新媒体”等4个专业参加了质量评估抽评。组织了汉语言文学专业申报学士学位授予专业授权的评审。史洪松教研团队的《机械专业“四位一体”创新人才培养模式的探索与实践》获江西省政府首次颁发的教学成果二等奖。
全面加强课程建设。大力推行教学改革，稳步提升课程质量。全年评选校级课程思政示范课程20门，校级课程思政优秀案例20门。推选《家庭康复照护与保健》《小学生入学适应的家庭教育建议》《快乐成长之旅：儿童情商教育指南》《个税专项附加扣除说明》《信息技术》《Java程序设计》6门课程参加社区教育优秀课程资源评选。27门校级一流课程通过验收被授予“校级一流本科课程”。
加强毕业论文（设计）管理工作。采用“维普毕业论文管理系统”对2023届毕业生的毕业设计（论文）全员全过程线上管理，共4614名参加毕业设计（论文）工作，4542人顺利通过。44名毕业生被评为优秀本科毕业生，118篇毕业论文被评为优秀毕业论文，41名教师被评为优秀指导教师。
深化国际合作与交流。加强留学生专业基础课教学和实践教学，续聘1名外籍博士在校任教。启动赴美带薪社会实践项目、赴澳大利亚等国访学游学等国际文化交流项目。积极参加由江西省教育厅、江西省人民政府外事办公室等多个部门联合举办的2023年江西高校海外展，成功与泰国格乐大学、马来西亚英迪大学签署合作谅解备忘录。
提升招生就业工作质量和水平。严格执行教育部“30个不得”招生工作禁令和省教育厅规范招生工作的有关规定，深入实施高校招生“阳光工程”，健全校内外监督约束机制。积极运用主流媒体和新媒体等媒介，依法依规进行招生宣传。实事求是做好学校内涵建设，办学质量等方面的宣传，同时做好政策解读、信息查询和温馨提示等服务工作。2023年我校普通本科录取人数1375名，报到人数1317名，报到率为95.78%；专升本录取人数1153名，报到人数1043人（含参军、保留学籍人数），报到率为90.46%。全校录取总数为2528名，总报到人数为2360名，总报到率为93.35%。扎实推进就业工作。以高质量就业为目标，落实校、企、地深度融合。在全市率先成立“5+2”就业之家并作为先进经验进行推广。开展书记校长访企拓岗促就业专项行动，走访企业共计279家。举办多场校园大型招聘会，累计提供13527个就业岗位。推送教育部“互联网+就业指导”公益直播课 40 场，组织收看江西省就业育人大讲堂 15 场。2023届毕业生总体毕业去向落实率为83.6%，高于全省平均水平。留余就业创业482人。
推进产教协同育人。聚焦江西省“1269”行动计划和新余市“6313”行动计划，围绕数字经济“一号发展工程”，积极探索校企、校地协同育人机制，与新余4家大中型企业深化了合作，与珠三角、长三角地区数十家校友企业进行了合作，加入了全国网络软件安全行业、江西省信息安全行业、工业智联网行业、安全应急行业、新余市锂电新能源行业等5家产教融合共同体，其中3家为副理事长单位。主动对接地方政府和部门，联合新余市教育局、大数据中心、京东集团，共建新余市数字经济产教融合共同体。加快建设智能制造产业学院、华为ICT产业学院、数字经济产业学院、新一代电子信息产业学院、智慧产业学院。智能制造产业学院获批第二批省级现代产业学院（培育项目）。
坚持以赛促教促学。全年组织全校学生参加了20余项大学生学科技能竞赛，总计获得全国一等奖7项、二等奖16项、三等奖27项，江西省一等奖51项、二等奖77项、三等奖102项，获奖总人次近400余人次。其中，在美国大学生数学建模竞赛中，获得国际一等奖1项、三等奖3项；在首届“永创杯”全国高校创意设计作品征集活动中，获得一等奖2项，二等奖5项，三等奖5项；在“建行杯”第九届江西省“互联网+”大学生创新创业大赛省赛中，获得高教主赛道本科生初创组银奖；在2023年江西省大学生电子专题设计竞赛中，获得一等奖7人、二等奖5人、三等奖4人；在2023年江西省大学生信息技术知识竞赛中，获得一等奖25人、二等奖36人、三等奖42人；在2023年江西省大学生智能机器人大赛中，获得一等奖1项、二等奖2项，三等奖3项；在2023年H3C杯全国大学生数字技术大赛江西省决赛中，获得特等奖1项，一等奖15项，二等奖22项，三等奖6项。在全省大学生“青春之问”征集活动中，获得一等奖2个，三等奖4个。全省大学生“思政课，我想对你说”征文活动中，获得一等奖3个，二等奖4个，三等奖3个。
（二）稳步推进师资队伍建设
坚持实施人才强校战略。选送20余名教师到国外读硕士，10余名教师读海外博士。组织教师赴北京师范大学-香港浸会大学、桂林理工大学培训学习，全年有3695人次参加国内外访学，学习进修及各类学术会议，校内教师“教学沙龙”活动53场。组织32名新教师参加了入职培训，23名教师参加了教师资格证岗前培训。39名教师认定为“双师型”教师，74人取得高校教师资格证。修订并完善《江西工程学院2023年职称评审工作实施方案》，2023年晋升正高职称2人、副高职称8人、中级职称3人，认定中级、初级人员72人。注重示范引领，厚植师德文化，切实做好选树典型工作。2023年1人获新余市学术和技术带头人荣誉称号，5人获新余市第十四批高层次人才荣誉称号，4人分获“新余市优秀教师”“新余市师德先进个人”“新余市先进教育工作者”荣誉称号；评出“江工最美教师”“教学十佳”等61人次。
（三）大力实施科研兴校工程
围绕国家和省市重大发展战略，推动现有科研平台提能升级。江西工程学院智慧农业技术创新战略联盟获批为江西省产业技术创新战略联盟。经江西省市场监督管理局（知识产权局）认定，我校成功入选省级知识产权信息公共服务网点。鼓励教师申报课题，开展学术研究。全校教师申报各级各类研究项目100余项，其中已获立项的项目有江西省社会科学基金项目 1项、江西省高校人文社科项目3项、江西省教学改革研究项目2项等。2023年横向课题立项7项，到账总金额130余万元。全校教师共发表各类论文400余篇，其中核心期刊论文，以及被 SCI、EI、ISTP、CSSCI 收录等高质量论文30余篇。共出版专著、教材40余部，共获批国家实用新型专利、软件著作权和外观专利授权近100项。积极开展学术和科技项目参展活动，邀请国内外知名专家来校讲学，组织开展了多场高水平的学术讲座。2023年学校连续第四次参加江西省高校成果对接会，共有22个高科技项目参展，其中有3个项目与企业签订了意向性协议，金额预计3600万元。
（四）全面落实立德树人根本任务
学校传承“天工文化”精髓，落实立德树人根本任务。深入开展了“青春践行二十大”“诵读红色家书，赓续红色血脉”“不负时代、青春有我”等主题教育，培育学生爱党爱国、奋斗强国之心。我校成功入选教育部“一站式”学生社区综合管理模式建设试点高校。持续提升辅导员队伍履职能力，组织开展“辅导员职业生涯规划和发展路径”等系列活动，积极参加全国高校辅导员系列培训班和我校辅导员业务能力提升培训班持续抓好优良学风建设。持续完善立体式资助体系，公开公正评定2023年各类奖助学金，确保国家资助政策落实落地。不断健全“学校-学院-班级-宿舍”四级心理干预体系，积极开展“万师润万心”等心理健康教育，增强辅导员识别学生心理问题或者心理危机的能力，最大限度减少严重心理危机个案的发生。积极引导学生投身社会实践，暑期组建25支服务队，围绕理论普及宣讲、党史学习教育、乡村振兴促进、发展成就观察、民族团结实践5个方面和“青春心向党 建功新时代”等8个专项活动，前往赣州寻乌、新余罗坊镇、桂花社区等各地开展形式多样的社会实践活动150余场，覆盖人数5000余人；我校1名学生“强国有我、青春有为”暑期社会实践活动暨“万名学生进千站”文明实践志愿服务行动评选获得“优秀个人”。学校辅导员撰写的《“一站式”学生社区赋能新时代思政教育工作高质量发展》案例荣获2023全国民办高校学生工作创新奖二等奖，《辅导员在“一站式”学生社区综合管理中的“网格员”角色》案例荣获2022全国民办高校学生工作组织改革三等奖。《探析团体心理辅导在高校辅导员工作中的应用》获评2023年度全国能源类学院党建思政优秀论文三等奖。
（五）持续提升服务保障能力
做好校园安全稳定工作。对标“防范化解重大风险、国家政治安全、平安校园建设、防范学生心理健康、预防学生溺水”五个任务清单内容开展工作。完善监控指挥中心、车辆出入校门号牌智能识别和人脸智能识别管理系统。执行24小时校园巡逻防控机制，定期对办公楼、宿舍楼、食堂等重要场所开展安全隐患大排查。组织开展了“平安宣传月”“安全生产月”“国家安全宣传日”“开学第一课-消防知识培训演练和反诈宣传教育知识”等系列宣传教育活动。
严格做好食品卫生安全监管工作。按照省教育厅《全省教育系统管理问题专题整治实施方案》要求，以“五统一”为重点，保障食堂食品安全，以“六T”实务管理，推进食堂标准化建设。加大校园基本建设投入。仙女湖校区双创大厦和图文信息中心的建成，进一步改善了仙女湖校区教学条件。及时做好两个校区校园设施的维修和改造。
加强信息化建设。完善校园网络架构。校园网络实现光纤全覆盖。改进校内办公系统。完善了学生离校、人事、教务和报修等系统。不定期举行网络安全及信息安全的讲座，增强全校师生的网络和信息安全的防范意识。
加强图书建设。创新图书采购方式，提高馆藏质量，优化馆藏结构，按文科30%，理工科70%来合理划分图书采购比例。图书馆内安装了无线网络，阅览室桌面安装插座193个，暑假为考研学生开放4个阅览室400余个座位。2023年接待读者共322490人次，图书借阅近31万册。
（六）塑造学校良好形象
持续做好校友工作。成功举办了珠三角地区校友年会，新余市委副书记、市长徐鸿出席，近600名校友参加，成为规格最高、规模最大、影响最深的一次校友盛会。广大校友纷纷投资新余，投资江西，实现了昔日“老区育人特区用”到今天“特区人才老区用”的华丽转身。
认真讲好江工故事，唱响江工好声音。2023年国家级、省市级媒体报道学校办学成绩近900篇，400余篇新闻在人民日报、中新网、人民网、中国教育报、中国网、中国教育电视台等媒体刊登。《中国教育报》《江西日报》分别以《紧随“市场”布局创新育人机制——江西工程学院加快构建高水平应用型本科高校》《江西工程学院：坚持“五育并举”培养时代新人》为题对学校办学业绩进行了报道。2021级软件工程本科1班大二学生许卫文21天骑行近2000公里回家冲上抖音热搜榜，各媒体转载播放量2亿人次，其作品在抖音平台上的播放量达3931.5W，点赞量达200W。学校获省级节水型高校荣誉称号。在2023年江西省普通高校征兵工作量化考评中，排名第四位。
各位代表，2023年对我校来说是爬坡过坎、拼搏奋斗的一年，在十分困难的情况下，我校综合实力和社会声誉得到了较大的提升。2023年软科中国民办高校排名榜，学校从前一年的第91位耀升为第68位，排名再创新高。在省教育工委、教育厅首次民办本科院校综合考核中名列第六，全面恢复招生。这些成绩的取得，是在学校董事会、党委的正确领导，全校师生员工齐心协力、顽强拼搏的结果，是社会各界、广大校友大力支持和帮助的结果。借此机会，我代表学校行政，向全体师生员工以及关心支持学校建设与发展的社会各界人士和广大校友，致以衷心的感谢！
同时应该看到，在前进的道路上，我们还存在这样或那样的问题：本科教学工作合格评估整改任务繁重艰巨；产教融合还需进一步推进，教学管理体系还需进一步健全，教学方法和手段的改革还需进一步加强，教学质量监控运行机制不够完善，对学生的指导与服务有待改进。我们要直面问题和挑战，努力改进工作，开拓学校高质量发展的新局面。
二、2024年主要工作安排
2024年是新中国成立75周年，是贯彻落实学习习近平总书记考察江西重要讲话精神的重要一年，是深入实施学校“十四五”发展规划的攻坚之年。学校工作的总要求是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神、习近平总书记关于教育的重要论述和考察江西重要讲话精神。牢牢把握教育的政治属性、战略属性和民生属性，全面落实立德树人根本任务，围绕“抓规范、强内涵、促转型、聚人心、谋发展”的工作思路，根据本科教学工作合格评估整改的要求，以党建为引领，以教学工作为中心，以人才培养为根本，以规范办学和制度建设为保障，不断强化内涵建设，全面规范教学管理，加大教学条件建设和经费投入，切实提高教学和人才培养质量，带领和团结广大师生员工踔厉奋发，砥砺前行，全面提升应用型高校办学水平和治理能力。
2024年，学校行政将围绕“七个坚持”，重点做好以下工作：
（一）坚持以合格评估为抓手，不断完善办学条件
确保教学日常运行经费投入达标。教学日常运行经费是教学质量的保障性因素，是办学的重要指标，是人才培养的必备条件。切实保证教学日常运行支出的按时投入，落实好建设规划的相关内容，确保教学日常运行支出占学费收入的比例不低于13%；生均日常教学运行支出不低于1200元/生。2024年教学日常运行经费预算按总学费的15%投入，保证教学工作顺利开展和教学质量的有效提升。
确保教学科研仪器设备值达标。教学科研仪器设备值是衡量一个应用型本科高校实践教学能力的重要标准，反映了学校在实验室建设和教学科研设备投入上的力度。2024年要确保新增教学科研仪器设备1000万元以上。同时，要抓好设备利用率和更新率。
确保教师队伍建设达标。教师是办学的第一核心资源，教师队伍的数量与结构是教育督查、合格评估考察的重要指标。要按照十四五师资队伍建设规划，分专业摸清教师队伍的数量和结构，加大自有专任教师的引进和培育力度。
（二）坚持以内涵建设为核心，全面筑牢长远发展的基础
落实教学工作中心地位，提高办学质量。遵循办学规律、教育教学规律和人才成长规律，全面落实教学工作为中心的办学要求，从工作上突出、制度上保证、行动上执行、经费上投入、条件上保障教学中心地位。在资源分配、政策制定和决策过程中，确立教学优先原则。加大教学经费投入，保证经费用于教学资源的更新、教学设施的改善、教学技术的创新和教师教学水平的提高。
积极培育和建设一流专业、一流课程和高水平教学团队。按照要求建设好现有的2个省级一流本科专业，积极培育校级重点专业，带动所有的本科专业达标，为下一轮本科专业综合评价打好基础。以产业需求为导向增设新专业，创新应用型人才培养体系，推动产教融合型品牌专业建设。推进重点课程建设，建设好已有的省、校级一流本科课程，冲刺国家级一流课程。强化高水平本科教学团队建设，以省级本科教学团队为示范，以各专业的主干课程为核心组建教学团队，落实本科教育基础地位和本科教学中心地位。
突出学科专业特色，推进专业建设差异化发展。围绕创建高水平应用型本科高校建设目标，加强新工科、新文科建设，形成以电子、信息、数据类优势专业为引领，以机械类专业和管理类专业为两翼，带动所有专业共同发展的良好态势。创新课程设置，打造精品课程，鼓励跨学科课程的开发，开设具有独特性和前瞻性的课程。加强校企合作型的实践教学，通过与企业共建共享共培，提升学生综合工程实践能力。打造特色双师型教学团队，通过招聘和下企业锻炼培养“双师型”教师，助力学校高质量发展。进一步优化和制订2024版本科人才培养方案，融入天工文化的“创新品格和工匠精神”，形成具有天工文化育人精神与“四位一体”创新创业机制的本科人才培养方案。
加强科研能力建设，提高科研创新水平。加快科研团队建设。加大申报各级各类课题的力度，在确保省级以上课题立项的基础上，争取在国家自然科学基金项目、教育部高校人文社科和全国高等教育教学改革研究课题方面获得突破。贯彻落实《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用，树立正确评价导向的若干意见》，破除“五唯”。加大科研成果转化力度，积极筹备高校成果对接会的成果展示，做好省、市级科研平台申报工作。
强化校园文化建设，传承和发扬“天工文化”。加强校园文化建设是提升学校软实力和促进学生全面发展的重要途径。在各类教育教学活动中融入“勤、朴、敏、信”和“自立自强、乐业乐群”内涵精神实质。打造具有特色的校园建筑、景观和文化设施，倡导积极向上的校风、教风和学风，弘扬社会主义核心价值观，培养师生的社会责任感和集体荣誉感。大力传承与发扬“天工文化”求实创新的品格和精益求精的工匠精神，打造务实精神、创新精神、求精精神、和谐精神。以优秀的校园文化营造师生积极向上，努力工作学习的育人氛围。
做好招生工作，实现生源量质齐升。着眼学校发展战略，科学制定招生计划，统筹做好专业计划分配。争取增加招生数量，扩大办学规模，促进学校可持续发展。加强优质生源基地建设，确保生源质量。做好招生宣传工作，大力推介学校办学特色和办学优势。进一步规范招生工作，健全监管机制，加大监管力度，筑牢防线，守住底线，做到阳光招生、诚信招生。
加强职业规划教育，促进高质量就业。强化职业规划教育课程、服务、师资体系建设，完善职业、学业、择业、创业“四位一体”的大学生生涯规划，帮助学生树立正确的职业规划意识和就业观念，推动就业工作提质增效。健全政府、企业、社会等多元主体的就业指导体系，完善就业指导导师库，开展重点群体就业帮扶工作，重点关注家庭困难（脱贫家庭、低保家庭、零就业家庭）、就业困难和残疾三类困难高校毕业生，建立帮扶工作台账，实行“一人一档”“一人一策”动态管理。持续开展访企拓岗促就业专项行动和“5+2”就业之家、“1+1+N”结对共促就业行动，充分发挥校园招聘主渠道作用，加强就业统计监测工作和就业指导教师队伍建设。
（三）坚持以人才强校为战略，建设高水平师资队伍
拓宽人才引进渠道，加大人才引进力度。实施三全（全渠道、全天候、全方位）引才措施，特别是加大博士、教授、技能大师、专业带头人、教学名师等高层次人才引进力度。进一步拓宽校企人力资源共享的渠道，充实行业企业骨干人才信息库，从行业企业中柔性引进一批具有丰富实践经验和精湛专业技能的技术专家和管理人才。
加强师德师风建设，完善师德师风建设长效机制。落实《中共教育部党组关于完善高校教师思想政治和师德师风建设工作体制机制的指导意见》《高等学校教师职业道德规范》，促进师德师风建设。开展第40个教师节系列庆祝活动。提高教师思想政治素质，强化教师职业操守和道德自律，反对学术不端行为。在考核、评比、晋级中，严格实行师德师风问题“一票否决制”。强化优秀教师培养导向，造就一批师德标兵。
优化师资成长环境，完善师资培养体系。拓展教师队伍培养培训的新思路，加强对教育教学效果好的青年教师的培养。充分利用青年教师导师制，开展青年教师课堂教学比赛、实践教学竞赛等措施提高青年教师的教学能力。通过提供持续的专业发展机会、合理的薪酬福利和良好的工作环境，吸引和留住优秀的教师。提高教师科研能力，鼓励教师开展教学研究和改革，推动教育教学研究成果转化，不断提高教师队伍的整体素质、教学质量和授课水平。2024年计划投入100万元，开展和华为公司合作的专项师资培训项目。计划投入30万元购买WPS办公软件，改善教师教学条件。
（四）坚持以产教融合为途径，提升服务地方经济发展能力
立足学科专业基础，推动产教深度融合。构建与现代化产业体系高度契合的产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链深度融合。围绕我省“三大高地”“五大战略”“1269”行动计划以及新余市“6313”行动计划，走与产业结合、与地方和政府政策结合、与社会区域结构结合的产学研用发展道路，助力本地区经济社会新质生产力的形成和发展，做到为政府能提交高水平的咨询报告，为企业能解决实际问题，为社会有较好的服务能力。做好校级产业学院建设工作，重点建设好省级（培育）立项的智能制造现代产业学院。持续推进技能大师工作室、工匠人才创新工作室、企业导师工作室、校友企业工作站等建设。持续推广“卓越工程师”班和企业“冠名式”人才培养模式，实现学校与企业的无缝对接。
（五）坚持以学生为本，全面促进学生成长成才
着力构建落实立德树人根本任务新生态新格局，启动并实施立德树人工程，以身心健康为突破点强化五育并举。修订加强学风建设和调动学生学习积极性的规章制度与激励措施，畅通学生诉求通道。组织开展好研究生辅导班日常管理和上线考生的服务工作。持续开展辅导员业务能力提升培训、学生工作研讨、“万师润万心”等活动。进一步完善辅导员绩效考核办法，改善辅导员的学习、工作和生活环境，增强辅导员的职业认同感和幸福感。开展“四支队伍”危机干预培训，关注“十二类”重点学生，做好心理健康普测。积极开展勤工助学工作，建立全过程、全素养、个性化的培训体系。继续加强第二课堂建设，着力打造志愿服务队伍、“青春筑梦”工程、“青春建功”工程、学生社团管理、校园“品牌”活动等建设。持续开展联谊交流、“天工大讲堂”“匠心‘友’约”等活动。
（六）坚持以现代大学制度建设为保障，全面提高治理和服务水平
完善治理机制，提高治理效能。做好顶层设计，进一步明确学校办学定位。完善治理结构，健全董事会决策、党委监督保障、行政管理的内部管理体制，充分发挥党委政治核心和监督保障作用，落实董事会领导下的校长负责制。强化督导专员的工作职能，完善督导、督学、督察机制。优化学校内部组织结构，明确内部组织职责。完成分类管理登记，推动学校转型发展。
加强民主建设，维护师生权益。开好教职工代表大会，健全教职工维权机制，维护教职工民主权利。落实学生代表大会制度，开好学生代表大会，维护学生合法权益。推进校务公开，确保师生知情权。拓宽师生诉求渠道，倾听回应师生关切。
优化考核制度，激励责任担当。充分发挥考核“指挥棒”和“风向标”作用，创新考核方式，不断完善考核评价机制。以省综合考核指标和合格评估指标为导向，量化考核评分细则，确保考核的客观性和公正性。围绕管理效率、工作质量和管理育人等方面优化考核方案，激励我校管理干部积极工作、勇于创新、敢于负责的担当精神；围绕师德师风、教学水平、教学效果和科研能力等方面优化考核方案、激励教师潜心教学科研、教书育人的责任心，激发我校教师队伍专业发展的动力和活力。
精简办事流程，提高服务水平。坚持“以制度建设为保证，以队伍建设为基础，以服务创新为手段”的治校办学思路。不断完善学校各项管理规章制度，坚持照章办事，依法依规行事。实现办事流程最优化、办事材料最简化、办事成本最小化，办事效率最高化。切实改进会风，提高会议实效。会前做好准备，会后抓好落实。做到少开会、开短会、
陪会。
（七）坚持以服务师生为本，全面提高师生的幸福感安全感
修订薪酬方案，完善分配制度。健全薪酬收入制度和正常增长机制，充分发挥薪酬分配的激励约束作用，增强教职工队伍的凝聚力和竞争力。根据教职工的职称、工作年限、工作表现等因素，适当提高基本工资水平，确保教师的收入与其社会地位和工作价值相符合。设立教学成果奖、科研成果奖等奖励机制，对在教学科研等方面取得突出成绩的教师给予奖励，激发教师的工作积极性，完善教职工福利待遇，提高教师的满意度。
加强数智建设，打造智慧校园。健全学校信息化平台建设，整合各类教育资源，实现数据共享。推动管理理念和方式的创新，实现管理流程的数字化、智能化，使校务信息化管理工作更加高效、准确，同时也更具可控性。不断完善教务系统、人事系统、OA系统、站群管理、智慧校园学生端PC、后勤系统、诉求系统、学工系统、离校系统、机房部分等功能，通过信息化手段改善师生的服务体验，提高服务质量和满意度。
夯实安全责任，建设平安校园。围绕强化校园安全责任、防范安全风险隐患、提升师生安全意识等方面，不断完善安全工作体制机制，积极推进校园安全治理。以常规安全管理为重点，以消防等各类突出隐患为靶向，以校园网格化安全管理机制为抓手，压实安全管理责任，狠抓安全工作措施，全面贯彻落实“预防为主、防治结合”的工作方针，在进一步健全巩固安全责任体系上下功夫；在进一步健全巩固防控风险体系上下功夫；在进一步健全巩固安全教育体系上下功夫，进而达到校园和谐、师生平安的目标。
做好服务保障，确保食品安全。牢固树立“为教学服务、为科研服务、为师生员工服务”和“服务育人、管理育人”后勤工作宗旨，注重服务保障，促进能力提升。坚持食堂“五统一”模式，严抓食堂监管七大关口，全面推行校领导陪餐制，加快构建食堂“互联网+明厨亮灶”的省、市、县、校四级联动监管体系，加大校园食品安全治理力度，力争食品安全零事故、零投诉、零差错。全面落实新余市创建国家卫生城市工作任务，大力实施校园绿化、亮化、美化和文化工程，争创文明校园、绿色校园建设。
各位代表，蓝图已经绘就，目标已经明确。让我们以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神和习近平总书记考察江西重要讲话精神，汇聚全校教职工干事创业、教书育人的磅礴伟力，坚持立德树人，推动改革创新，强化内涵发展，凝练办学特色，加快建设高水平应用型本科高校，为奋力谱写中国式现代化江西篇章贡献江工力量！
谢谢大家！
